Junge „Spurenstoffexperten“ klären ihre Mitschüler mit selbst entwickelten Maßnahmen über das Thema auf. Und auf dem Marktplatz werden die Bürger mit eigens erstellten Infomaterialien, Spielen und anderen Aktionen sensibilisiert.
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Schüler klären Schüler auf |
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| Unterrichtsbesuche von informierten älteren Schülern, die mit interaktiven Elementen jüngere Schüler, aber auch Gleichaltrige, über das Spurenstoffthema aufklären |
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| Sek I 5./6. Jg., Zeitaufwand: Im Rahmen von Projektunterricht / AG bis zu einem Schulhalbjahr |
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Wie reinigt man das Abwasser? |
| Besuch einer Kläranlage |
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| Sek I 5./6. Jg., Zeitaufwand: 120 Minuten (plus An- und Abreise) |
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Wir gehen raus und klären auf? |
| Informations- und Mitmachaktion auf dem Marktplatz |
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| Sek I 5. – 10. Jg., Zeitaufwand: Ist abhängig von den Ideen |
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Krimi-time mit Spurenstoffen |
| Die Schule als Tatort. Lehrer und Schüler als Opfer oder sogar Täter? |
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| Sek I 7. – 10. Jg., Zeitaufwand: Im Rahmen von Projektunterricht / AG bis zu einem Schulhalbjahr |
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Spurenstoffe in der Film- oder Computer-AG |
| Die Schule als Tatort. Lehrer und Schüler als Opfer oder sogar Täter? |
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| Sek I 7. – 10. Jg., Im Rahmen von Projektunterricht / AG bis zu einem Schulhalbjahr |
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Spurenstoffe in der Theater-AG |
| Die Schule als Tatort. Lehrer und Schüler als Opfer oder sogar Täter? |
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| Sek I 7. – 10. Jg., Im Rahmen von Projektunterricht / AG bis zu einem Schulhalbjahr |
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